特教学校心理健康中心建设

2018年5月10日中国残联召开新闻发布会，中国残联宣文部主任郭利群表示，我国现有残疾人大约8500万，特教学校正是帮助残疾儿童走向工作岗位的地方。但是特教学校不能忽视心理健康。

　　特教学校不能忽视心理健康教育，在特教学校进行心理健康中心建设则可以解决特殊儿童的心理健康问题。特教学校心理健中心建设工作应该如何开展呢?对此，心理咨询室建设方案提供商诺诚华健建议通过注重心理咨询、心理疏导以及心理减压、心理训练方面的设备购置方面入手。首先，心理咨询方面，诺诚华健推荐购置心理沙盘心理设备。

　　心理沙盘又称箱庭疗法，它作为一种非语言的心理治疗技术，适用于任何年龄，心理咨询师利用沙盘这种非语言工具，为来访者创造一个自由与受保护的空间，在游戏的状态下，实现训练者曾经所经历的环境再造，引导来访者在沙盘中运用沙具来表达自己无意识的内心世界，激发由内而外的自愈力，从而直观显示来访者的内心世界。其次，心理减压设备，诺诚华健推荐音乐放松椅以及智能运动减压训练系统。

　　一方面就音乐放松椅来说，它的作用形式更多的是通过音乐疗愈的形式，借助音乐的力量，抚平咨询者内心的创伤、平缓他的情绪，通过音乐所能带来的治愈力，排解负面情绪，重新收获生活的自信心;另一方面就智能运动减压训练系统来说，它是采取运动减压与游戏攻关现结合的形式，让学生在体验中，通过运动减压的形式，排解内心负面情绪，调整心态。

　　最后，心理训练设备，它能多的是能通过在使用过程中，不断提高心理素质水平，帮助学生培养强大的内心、提高心理承受能力以及抗挫折力，也是积极心理健康教育所提倡的，对于这方面诺诚华健推荐心理素质拓展箱以及心理情景箱，这两款设备采取的是寓教于乐的教学方式，让学生在团体活动中增加团队黏性、团结力，让每一个学生在训练中能够感到幸福感，能够帮助学生更好的看待社会关系，帮助学生塑造强大的内心，勇敢的面对生活中的挫折。