角色对个体的行为和心理影响巨大

　　在社会心理学中，“角色”是指一个人在特定的社会和团体中占有的某一特殊位置以及被社会和团体规定了的行为模式。简单地讲，角色就是一个人的社会地位、身份。例如，家庭中父亲的角色，意味着他在家里占有一家之主的地位，因而就有一套被习惯和制度规定好了的父亲应该具备的行为，他要参加工作，抚养和教育孩子，计划家庭生活等，他的言语和行为都应该像个父亲的样子。又如，一个售货员的角色，他在商店出卖货物，应当具有耐心、周到、热情的服务态度，掌握一套熟练的技能和丰富的业务知识，这样才能符合售货员的角色要求。

　　心理学家实验证明：角色对个体的行为和心理影响是让人震惊的。

　　1973年，斯坦福大学的心理学家津巴多做了一个经典的模拟实验。形象而深刻地阐明了人与角色的密切关系。在这个实验里，津巴多首先录取了一批志愿者，他们都是大学生，愿意担任某种角色两周。随后，他随机地把这些志愿者分成“犯人”组和“看守”（警察）组。

        然后开始正式实验。一切都是模拟正常的监狱里的情境。“看守”给“犯人”们戴上手铐后，把他们押回“警察局”。签字画押，验明正身后，“犯人”们便被蒙住了双眼，带到一个地下室的“监狱”里。在这里，“犯人”们会一一经历真正的犯人才会碰到的事情，如戴着脚镣手铐、全身喷消毒剂、脱去平常的衣服换上统一制作的“布袋衣”、“犯人”不再有姓名只用号码称呼、每名“犯人”分别关入只有一张床、一个门洞的单人牢房。而“看守”们也装备得与真的一样：身着警服，手拿警棍，轮流在里面值勤。“监狱”里一共有三个“看守”监视“犯人”们的行动。

　　结果，仅过几天，“看守”和“犯人”们的表现越来越“专业化”：

　　“看守”们渐渐学会了从侮辱、恐吓以及非人性地对待那些“犯人”中获得乐趣，不时地命令他们做俯卧撑，拒绝他们上厕所的要求，以及各种虐待狂似的行为；而“囚犯”们最初会进行反抗，但很快就变得被动、情绪低落，并陷入了无能为力和极度沮丧的地步，他们的脾气变得像个火药桶，一碰就着。这个实验原计划进行两周，可六天后，有一半的“囚犯”被试要求释放，因为他们的感情几乎达到了崩溃的边缘。因此，津巴多被迫停止了已进行了六天的实验。

　　学会站在他人所处的社会角色来理解别人的行为，及时调整自己的角色转换。

　　实验前行为正常，适应良好的大学生在实验中变成了“恶魔”或出现了抑郁症状，这样的实验在今天理所当然是被禁止的，因为它摧残人的身心，违背了人道和伦理的准则。这一实验给我们的最大启示在于：人的社会角色地位的改变（如以上实验中的“看守”和“犯人”的角色）将对人的心理和行为产生巨大的影响。换句话说，人的社会角色影响着他的心理和行为。